船用柴油机配件、船舶自动化设备一站式采购维修平台。www.ship023.com
《北师大版四年级科学上册第12课《磁铁的性质》教学设计（上）.doc》由会员共享，可在线阅读，更多相关信息请在七彩学科网搜索《北师大版四年级科学上册第12课《磁铁的性质》教学设计（上）.doc（2页珍藏版）》。
1.12.磁铁的性质教学设计 1 教学目标 1.通过对磁铁性质的学习磁铁的性质是什么，让学生试着体验科学发现的过程。 2.知道磁铁可以指向南北极，同极相斥，异极相吸。 3.培养学生的探究精神和分析推理能力。 2 学情分析 在上磁铁的性质课前，我课后和学生谈话，了解到学生对磁铁有很大的爱好，但是对磁铁的了解还停留在低年级的水平，只知道磁铁能吸引铁，能隔着物体吸引铁。中年级的学生探究能力不强，这就需要教师在教学中带领学生去体验研究。
2、开展各种关于磁铁性质的合作探究活动。在实验、交流、讨论的过程中体会探究的方法、乐趣和价值。 3 重点难点 知道磁铁可以指向北方和南方，同极相斥，异极相吸。 4 教学过程 活动一 【导言】游戏介绍 1.对话：同学们，我们先做个游戏：这是一个纸盒子，这是一支铅笔，如果你把铅笔放在纸盒子上，轻轻提起纸盒子，铅笔会发生什么情况？ 2.对话：那请大家仔细观察！别眨眼。咦！铅笔为什么没有滚下来？有谁知道这个秘密吗？ 3.对话：答案很棒，原来，磁铁在和我们说话。
3、开玩笑啦！难怪铅笔不会掉。 在低年级的时候磁铁的性质是什么，我们学习了关于磁铁的知识，以及磁铁的一些能力，你们还记得它们都有哪些能力吗？ 4、旁白：磁铁有很多能力，除了这两种能力之外，它们还有很多其他的能力！你想知道它们还有什么能力吗？那么，今天我们就一起走进磁铁王国，看看它们还有什么其他的能力。 活动二【讲座】了解磁铁的性质 1、对话：老师准备了很多材料给各个小组来研究磁铁的能力。面对这些材料，请你们小组先讨论一下船舶配件，你们打算怎么研究磁铁的能力？
4.需要什么材料？讨论的时候注意自己的声音船舶柴油机配件，不要让其他组听到。然后按照小组讨论的方式研究，看看磁铁还有哪些我们不知道的能力。让学生用简单的文字或图片记录下你的发现，看看哪个小组发现得最多。 2.对话：哪个小组想谈谈你是怎么做到的？你有什么发现？交流时，发言的学生要清楚地解释你的发现，其他学生要认真听别人发言，在别人说完后进行补充和提问。（老师根据学生的报告在黑板上写下。） 3.总结：通过研究，我们发现
5.发现磁铁的两种能力，这些能力也是磁铁的性质（把话题写在黑板上），以后的学习中我们还会学习磁铁的其他性质。 活动三 【活动】标示磁极 1.对话：老师有一些没有颜色也没有磁极的磁铁，你能把它们的磁极标出来吗？ 2.对话：现在老师给你们这些磁铁，各小组比较一下，看谁的方法多？ 3.提问：谁能告诉我你们组是怎么做到的？ 4.老师总结学生标示磁极的情况。 5.提问：联系实际，磁铁在生产生活中有哪些用途？ 6.思考：如果你是一个小创客，你想把磁铁用在什么地方？ 活动四 【作业】小制作作业：利用磁铁进行课外小制作。 7C，中小学教育资源最大最全网站，详细分类教材可供下载！
----------------------------
这是船舶柴油机配件采购平台。
微信客服
微信公众号
